LINGÜÍSTICA
Bienvenidos a la penúltima unidad. Particularmente echaremos un vistazo a la perspectiva sistémica analizando la lengua como sistema. Sin embargo nos detendremos en una pregunta característica de esta... ¿Cómo es la lengua? centrándonos en la descripción de la misma.
¡Comencemos!
1- OBJETIVOS A LOGRAR 
Es necesario que tengamos en claro cuales son los objetivos reflejados en la unidad 4. En primer lugar, nos hace reflexionar sobre la lengua y las características que presenta, especialmente la focalizaremos desde la lengua natural, que refiere a un sistema de signos ("palabras") que contienen significante- significado y referente y que a su vez permiten establecer la comunicación entre los individuos de una sociedad y representar el mundo, gracias a la capacidad del lenguaje.
Referido a este aspecto nos preguntamos ¿Cómo es la lengua? siguiendo una óptica mentalista que sostiene que el signo lingüístico se conforma con el significado que a su vez va en busca del significante dando origen a la palabra y finalmente dichos signos se intercalan para lograr formar la oración.
Sin embargo, también, debemos ser capaces de conocer las ciencias del lenguaje tanto sus características como los objetos y clasificación. La lengua habla sobre el mundo o sobre algo que acontece en el; veamos un ejemplo: "Que lindo esta el día, fresquito...para comer lentejas y en la tarde sopaipillas". Pero, cuando decimos que "comer" contiene dos sílabas y que su verbo esta en modo infinitivo etc.; nos referimos a la lengua sobre si misma cumpliendo una función metalingüística. Sin duda alguna el hecho de saber una lengua no es semejante del hecho de saber acerca de una lengua. Poseemos como individuos la capacidad de hablar y transmitir algo , podemos decir por ejemplo "mama, cómprame un autito" mucho antes de saber que "autito" es un sustantivo o que "cómprame" está en modo imperativo.
Ahora bien, todo ese saber, ese conocimiento acerca de esta; constituye el campo de las "ciencias del lenguaje" para poder conocer acerca de la lengua.
Recorrer este conjunto de ciencias nos llevará a preguntarnos cuáles son sus características, qué estudia cada una de ellas, objetos y métodos de estudio, como venimos analizando en unidades pasadas pero que aun seguimos ampliando.
Como mencione antes lo largo de las unidades anteriores recorrimos un camino por estas ciencias del lenguaje hasta llegar hasta aquí; es decir, a la Lingüística, encargada de estudiar a la lengua como un sistema, mas bien, en sí misma. Desde la mirada y enfoque de tres grandes disciplinas.
Evidentemente, no podemos saltearnos el conocer las características de la comunicación lingüística. Pues, en los variados pero interconectados temas que vemos en la materia, todo lo que aplicamos a ella esta referido a la comunicación lingüística.
Por ultimo, nos debe interesar desempeñar una producción textual propia del ámbito comunicacional. Si bien es un objetivo visto y desarrollado a lo largo de las cinco unidades, en cada una de ella nos encontraremos con variadas confecciones escritas que sin duda nos sirven como base para el día de mañana ser excelentes comunicadores sociales.
2- ¿COMO ES LA LENGUA?
Notoriamente esta materia presenta vínculos conectados mediante "hilos imaginarios" que debemos ir descubriendo con el correr de esta. Entonces, dichas interconexiones son:
- Unidad 1: En esta ocasión, la doble articulación de la lengua ubicada dentro del nivel morfológico se entrelaza con el lenguaje respecto a su definición y características.
-Unidad 5: Por un lado tenemos el nivel morfológico en todos sus aspectos y al nivel sintáctico "clases de palabras", y a su vez la semántica unido con los mecanismos cohesivos. Por otro lado nos encontramos con la formación de oraciones en castellano (sintaxis) tomada de la mano con estrategias discursivas.
- Documento "Z", Perspectiva epistemológica... La lengua hablando de si misma a través del tiempo: Aquí vemos una importante relación. Conecta a la lengua como sistema con las distintas ópticas con la que se construyo. Luego vemos al formalismo y funcionalismo en las distintas ciencias del lenguaje (XX) junto con las principales temáticas del siglo XXI.
4- VISUAL THINKING 
Te dejo a tu disposición, si lo deseas la vista previa de mi visual thinking. Además, obtuve buenos comentarios de mis compañeros para aportar al visual, por lo tanto no realice modificación alguna.
5- En esta oportunidad ampliaremos el mapa mental de las ciencias del lenguaje iniciado en aquella primera unidad.
6- Como actividad final, te muestro el GENIALLY que realice. Lo encontraras en el mapa mental, dentro de la "pragmática" temática que desarrollamos en la unidad anterior.
-Tips: Debes cliquear en el icono de Genially colocado al lado del link que esta incluido en el nodo de "pragmática" para que este te lleve directo al mapa interactivo.
Es decir... 
Bueno, queda poquito para terminar de caminar este puente cargado de saberes y conocimientos nuevos. Vamos! un pasito mas!
Recuerda...
Con tu instinto de libertad, podes cambiar el mundo. Cambia el tuyo. Elegí sumarte de conocimientos, abrí camino a lo nuevo. Sumar saberes siempre es bueno.
NOS VEMOS EN LA PROXIMA!!!
