Para reanudar el hilo en cuanto a la materia, avanzaremos en el siguiente casillero hacia la unidad 2. Siguiente nivel con nuevos objetivos, perspectivas y aprendizajes. ¡Te invito a que me acompañes en este camino!
Objetivos que debemos lograr
A lo largo de este segundo recorrido veremos la relación entre la lengua y la sociedad. En este caso, también contamos con una serie de metas que debemos cumplir. Estas son las siguientes:
1)- Pensar sobre las lenguas y sus características.
2)- Conocer las características de la comunicación lingüística.
3)- Conocer las ciencias de lenguaje, sus características, objetos y clasificación.
4)- Ser respetuosos en cuanto a usos lingüísticos de todas las personas.
5)- Producir textos comunicacionales.
DESARROLLO:
Otro aspecto valorado en esta unidad es el respeto frente a los usos lingüísticos de todos y cada uno de nosotros. Pues aquí trabajamos con el lenguaje inclusivo por ejemplo, con el sexismo y racismo lingüístico. Los cambios sociales, tecnológicos y de mentalidad han reflejado cambios en la lengua. Evoluciona para responder a las necesidades de la comunidad que la utiliza. Por lo tanto desarrollaremos estos conceptos para concientizar. O al menos intentar.
Nos encontramos en esta instancia con el lenguaje políticamente correcto. Entendemos por esto al uso de la lengua que permita a los integrantes de los grupos tradicionalmente marginados manifestar cómo quieren ser llamados, con cuáles palabras se sienten identificados. No se trata de hacer una lista de lo que no se puede decir sino de habilitar a todos y a todas para que empoderen de la lengua. Se trata de un lenguaje inclusivo que no deje a nadie afuera por cuestiones de sexo, raza, religión, clase social, opinión política.
Y por ultimo... como estudiantes de primer año nos vamos formando a medida que pasan las distintas unidades para posicionarnos frente a textos propios del ámbito comunicacional. Como mencione antes, personalmente no es una característica que tenga pulida, pero con las herramientas necesarias que se brindan en la facultad podre lograrlo.
Red de relaciones entre los temas de las distintas unidades
No obstante a lo abordado anteriormente, nos interiorizamos con las relaciones entre los temas de las cinco unidades diferentes. Todo es un conjunto, una totalidad; sin importar como y desde que perspectiva este planteado, siempre encontraremos un vinculo estrecho, ya que es el verdadero sentido enriquecedor.
- La primera relación comprende la unidad 1. Como explicamos anteriormente aquí vemos una intima conexión entre la lengua como un objeto heterogéneo y sus conceptos, clases y características.
- Luego, la tematica de los registros abarca una coneccion con la unidad 3 hacia las características de la comunicación lingüística.
- Finalmente, hay un hilo conductor con la U.5 abordando los registros desde y para una coherencia lógica.
TE INVITO A 3 SEGUNDOS DE "HUMOR CON MARTINA" Y LUEGO SEGUIR CON LA UNIDAD.
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