¡Hola! Me llamo Martina Baiardi Segura. Actualmente tengo 18 años recién cumplidos y curso la carrera de comunicación social, en la Universidad Nacional de Cuyo. Para dar inicio a esta actividad recreativa me gustaría presentarme mas a detalle para que quien me lea, me conozca y se imagine quien puedo ser como si estuviéramos en la presencialidad.
Soy una persona muy sociable y chistosa. ¡Hago chistes hasta en las peores situaciones! Me gusta mucho el deporte, ver películas de terror al igual que libros de este género. Disfruto escuchar música y dedicarme a cocinar… me levanta el ánimo, aunque también me acompaña en mis días tristes.
Estoy muy feliz de estar donde me encuentro hoy. Decidir seguir una carrera universitaria no es sencillo y menos hoy en día. Soy una persona muy entusiasta y disfruto los nuevos comienzos, aunque sean duros y generen dudas. ¡Así que aquí vamos!
A continuación procedo a invitarlos e incentivarlos a desarrollar junto a mi los puntos propuestos en el blog de la catedra de esta unidad 1. ¡Espero lo disfruten!
¡A TRABAJAR!
Para dar inicio a este blog estudiantil, debemos saber que sin duda alguna, en esta primer instancia ante la primer unidad comenzamos con un análisis enfocado en la lingüística en su totalidad. Aunque vamos desarrollando paso a paso.
Este "viaje" nos lleva a pensar y reflexionar sobre la lengua y sus características ya que ante el texto que utilizamos como primer bibliografía obligatoria nos ayuda a ello; a considerar todo lo que conlleva el termino y su amplio abordaje y perspectivas porque quizá son palabras que parecen cotidianos en su práctica pero no analizamos a fondo. Asimismo, conocer las ciencias del lenguaje y sus características, objetos y clasificación es esencial para lograr interpretar los procesos cognitivos y seguir abriéndose en el campo de la observación sobre el desarrollo evolutivo del ser humano. Cada época, a medida que crezco me exige un aprendizaje y enseñanza distinta, naturalmente el medio condiciona una apertura hacia saberes más complejos como lo son las ciencias del lenguaje. Esto nos lleva a ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas y comprender que es de mucha ayuda al prójimo ponerse en su lugar y comprender su habla, sus señas, etc. y no por ello serle indiferente... sino, aprender de ellos y junto a ellos.
Y por ende, otro objetivo de la materia refiere a la elaboración de textos propios del campo comunicacional; si bien producir textos comunicacionales es muy complejo, yo personalmente comenzare como mencione antes, de a poco, armando un blog, por ejemplo, infografías y mapas mentales. Íntimamente considero que hacemos utilización de este objetivo pero desde un enfoque simple, como estudiantes de primer año.
Ahora bien, a esta altura es fundamental saber sobre esos conceptos que mencionamos; ¿Qué es la lengua? ¿Qué es el lenguaje? La lengua es un sistema de signos, de comunicación y de representación del mundo resultado de la capacidad del lenguaje que se encuentra en nuestra mente. Es social y homogénea. Así como el lenguaje se define de la siguiente manera, es parte de una dotación genética que capacita al organismo para asociar dos órdenes distintos: el del contenido y el de la expresión con el fin de manifestarlo. Tienen raíces genéticas, y una capacidad semiótica, y no es exclusiva de los seres humanos. Además, existe también el lenguaje artificial. A raíz de esto el estudio sobre el lenguaje se ha complejizado, constituyendo un campo en el cual interactúan diversas ciencias. Tal como las ciencias del lenguaje. Estas son las siguientes: Las ciencias de dimensión básica como la semiótica, en la que de allí se desprende la Sociolingüística, pragmática, lingüística (Fonética, fonología, morfología, lexicología, semántica, sintaxis) psicolingüística y neurolingüística. En esa misma línea encontramos las ciencias de dimensión aplicada, refiriéndose a la lingüística clínica y forense, la traductología, la glosodidáctica, jurilingüística y por ultimo la demolingüística.
Por supuesto que la unidad que estamos trabajando se relaciona con las demás, notamos enlaces fundamentales para abordar la materia a pleno. Por ejemplo, la perspectiva semiótica como el lenguaje, lengua y ciencias del lenguaje que esta entrelazado con el contenido desde el criterio epistemológico a partir del funcionalismo y formalismo correspondiente al "documento Z", al igual que con la perspectiva intersubjetiva de la unidad 3, y con el enfoque sistémico correspondiente a la cuarta unidad. También, sin embargo la unidad 1 tal como lengua, lenguaje, sus conceptos, clases, definiciones etc. establecen una conexión con "la lengua como objeto heterogéneo" de la unidad 2, y con el unidad 5.
Luego de dar una mirada global a la materia ya estamos preparados para dar otro pasito... ¡animarnos a armar y diseñar una infografía que resuma las primeras 3 lecturas de la unidad!
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Por ultimo.... seguimos trabajando.. y ahora es el turno del mapa mental para sintetizar las ciencias del lenguaje.
